STREFA DLA ZALOGOWANYCH UCZESTNIKÓW

NeuroStrefa relaksu i gier

Gry, kolorowanki, puzzle, ćwiczenia twórcze i narzędzia pomagające odpocząć lub uporządkować emocje.

Wejście dla uczestników

Aby zobaczyć szczegóły sesji, zaloguj się lub zarejestruj:

[tylko_dla_zalogowanych]

ODPOCZYNEK · ZABAWA · SAMOREGULACJA

NeuroStrefa relaksu i gier

To miejsce służy przede wszystkim spokojnej aktywności, zabawie i regeneracji. Nie trzeba wykonywać zadań w określonej kolejności.

Jak korzystać ze strefy?

Wybierz jedną aktywność

Nie trzeba przechodzić całej strony ani kończyć rozpoczętej gry.

Dopasuj poziom

Ustaw wiek i trudność zgodnie z potrzebą, a nie wyłącznie metryką.

Obserwuj bodźce

Przerwij, gdy pojawia się zmęczenie, irytacja lub przeciążenie.

Zapisz ważny wniosek

Po aktywności możesz przejść do własnego dziennika albo dziennika rodzica.

NeuroStrefa relaksu i gier

NeuroStrefa relaksu i gier

Wybierz wiek i aktywność. Znajdziesz tu spokojne gry, ćwiczenia twórcze, narzędzia emocjonalne i aktywności do odpoczynku. Każdą sekcję możesz wydrukować lub zapisać do PDF.

Wiek: Data: Godz.:

Wybierz rodzaj aktywności

Nie trzeba przechodzić wszystkich gier. Wybierz jedną kategorię odpowiadającą aktualnej potrzebie.

1) Koło emocji

Na czym polega?

Wybierz emocję z koła, przeczytaj jej krótki opis i sprawdź powiązane potrzeby.

Cel

Rozpoznawanie i nazywanie emocji oraz łączenie ich z potrzebami.

Jak korzystać?

Kliknij wycinek koła, ustaw intensywność i zapisz ważny wniosek w dzienniku.

Wybierz z koła

Informacje

Wybierz wycinek

Kliknij w koło emocji, aby zobaczyć opis i potrzeby.

Powiązane potrzeby:


2) Termometr emocji

Na czym polega?

Określ natężenie aktualnego odczucia przy pomocy skali dopasowanej do wieku.

Cel

Zauważanie, że ta sama emocja może mieć różną siłę i wymagać innego wsparcia.

Jak korzystać?

Wybierz buźkę lub przesuń suwak. Nie trzeba uzasadniać wyniku.

3) Memory emocji

Na czym polega?

Odkrywaj karty i szukaj dwóch takich samych obrazków.

Cel

Ćwiczenie pamięci wzrokowej, koncentracji i rozpoznawania emocji.

Jak korzystać?

Odkrywaj po dwie karty. Zakończ w dowolnym momencie, jeśli gra zaczyna męczyć.

4) Dziennik emocji

Na czym polega?

Dodawaj krótkie zapisy dotyczące emocji i sytuacji, w których się pojawiły.

Cel

Budowanie samoświadomości i zauważanie powtarzających się wzorców.

Jak korzystać?

Dodaj wpis po ważnej sytuacji lub na zakończenie dnia. Nie trzeba pisać codziennie.

5) Story-builder — moja historia z dobrym zakończeniem

Na czym polega?

Wybierz bohatera, miejsce, problem, emocje, działania i zakończenie.

Cel

Ćwiczenie elastycznego myślenia, szukania wsparcia i możliwych rozwiązań.

Jak korzystać?

Wybierz elementy, zbuduj historię i omów, co pomogło bohaterowi.

Podsumowanie – moja historia

Mój bohater:

Miejsce:

Problem:

Emocje:

Działania:

Pozytywne zakończenie:

6) Karty potrzeb

Na czym polega?

Przeciągnij lub wybierz potrzeby, które są ważne w tej chwili.

Cel

Rozpoznawanie potrzeb stojących za emocjami i zachowaniem.

Jak korzystać?

Wybierz kilka najważniejszych potrzeb. Nie trzeba zaznaczać wszystkich.

Wybierz

Moje teraz

7) Dopasuj sytuację do potrzeby

Na czym polega?

Łącz codzienne sytuacje z potrzebami, które mogą się za nimi kryć.

Cel

Rozwijanie rozumienia siebie i innych bez oceniania zachowania.

Jak korzystać?

Dopasuj propozycję, a potem sprawdź, czy możliwa jest także inna odpowiedź.

Sytuacje

Potrzeby

8) Granice — TAK / NIE / Alternatywa

Na czym polega?

Losuj sytuację i przygotuj miękką odmowę, stanowcze „nie” oraz alternatywę.

Cel

Ćwiczenie asertywności i elastycznych sposobów stawiania granic.

Jak korzystać?

Uzupełnij trzy odpowiedzi. W prawdziwej sytuacji wystarczy jedna z nich.

Sytuacja

Twoja odpowiedź



9) Mapa bezpieczeństwa

Na czym polega?

Zaznacz na mapie spokojne miejsca, osoby do kontaktu i punkty odpoczynku.

Cel

Tworzenie konkretnego planu bezpieczeństwa w znanym otoczeniu.

Jak korzystać?

Klikaj mapę i oznaczaj miejsca, które rzeczywiście są dostępne.

Dodaj punkty (klik na mapie)

Legenda

@ Ciche miejsce

# Osoba do kontaktu

* Punkt odpoczynku

10) Moje granice — dziennik

Na czym polega?

Zapisuj sytuacje, w których granica została uszanowana albo naruszona.

Cel

Lepsze rozpoznawanie własnych granic i reakcji organizmu.

Jak korzystać?

Dodaj krótki opis sytuacji, własną reakcję i to, co może pomóc następnym razem.

11) SPD — Sygnał • Pauza • Działanie

Na czym polega?

Ułóż trzyetapowy plan: zauważ sygnał, zatrzymaj się i wybierz działanie.

Cel

Wczesne reagowanie na przeciążenie zamiast czekania na kryzys.

Jak korzystać?

Wybierz po jednym elemencie z każdej kolumny i zapisz gotowy plan.

1) Sygnał

2) Pauza

3) Działanie

Plan na teraz

Sygnał:

Pauza:

Działanie:

12) Strefa spokoju — karty

Na czym polega?

Wybierz działania i przedmioty, które mogą wspierać wyciszenie.

Cel

Budowanie osobistego zestawu strategii regulacyjnych.

Jak korzystać?

Przenieś pomocne propozycje do pola „Moje sposoby”. Odrzuć te, które nie pomagają.

Wybierz

Moje sposoby

13) Puzzle spokoju

Na czym polega?

Ułóż wybrany obraz z kilku lub kilkunastu elementów.

Cel

Spokojna aktywność wzrokowo‑przestrzenna, koncentracja i odpoczynek od słów.

Jak korzystać?

Wybierz obraz i poziom. Zacznij od mniejszej liczby elementów.

14) Kolorowanki (pędzel, gumka, krycie)

Na czym polega?

Rysuj i koloruj bezpośrednio na wybranym wzorze.

Cel

Twórcza regulacja, swobodna ekspresja i spokojne skupienie.

Jak korzystać?

Wybierz wzór, pędzel i kolor. Nie ma obowiązku kończenia obrazka.

15) Plan pracy w kryzysie

Na czym polega?

Zapisz sygnały przeciążenia, działania na początek i osoby wspierające.

Cel

Przygotowanie prostego planu, zanim pojawi się silny kryzys.

Jak korzystać?

Uzupełniaj plan w spokojnym momencie. W sytuacji kryzysowej korzystaj tylko z najprostszych kroków.

Sygnały przeciążenia

Co zrobię od razu

Kto mi pomaga

16) Kompas relacji

Na czym polega?

Rozmieść osoby w obszarach: wspierające, neutralne i męczące.

Cel

Rozpoznawanie wpływu relacji na energię i samopoczucie.

Jak korzystać?

Używaj imion lub inicjałów. Kategorie mogą się zmieniać zależnie od sytuacji.

Wsparcie

Neutralne

Męczące

Dodaj osobę

17) Dialogi emocji (Komunikat JA)

Na czym polega?

Uzupełnij zdanie: kiedy…, czuję…, potrzebuję…, proszę….

Cel

Ćwiczenie jasnego mówienia o własnym doświadczeniu bez oskarżania.

Jak korzystać?

Wpisz konkretną sytuację i możliwie prostą prośbę.

Kiedy , czuję , potrzebuję , proszę .

18) Bingo relacyjne (3×3)

Na czym polega?

Zaznaczaj pola związane z drobnymi zachowaniami społecznymi.

Cel

Łagodne ćwiczenie kontaktu i zauważanie różnych form relacji.

Jak korzystać?

Nie trzeba wykonać całej planszy. Wybierz tylko bezpieczne i dobrowolne zadania.

19) Historia w parach

Na czym polega?

Dwie osoby dopisują na zmianę po jednym lub dwóch zdaniach.

Cel

Ćwiczenie współpracy, elastyczności i dzielenia kontroli nad historią.

Jak korzystać?

Ustalcie długość i prawo do przerwy. Każda osoba może odrzucić niekomfortowy wątek.

20) Koło wsparcia

Na czym polega?

Wpisz osoby i miejsca wsparcia w kilku obszarach życia.

Cel

Uświadomienie sobie dostępnych źródeł pomocy i ewentualnych braków.

Jak korzystać?

Wpisuj tylko realne osoby. Jedna bezpieczna osoba jest ważniejsza niż długa lista.

Sektory




Notatki

21) Plan dnia — klocki

Na czym polega?

Układaj aktywności w prostą kolejność dnia.

Cel

Zwiększanie przewidywalności i ograniczanie obciążenia decyzjami.

Jak korzystać?

Przenieś tylko najważniejsze czynności. Zostaw miejsce na przerwy i zmianę planu.

Klocki

Mój plan

22) Łańcuch sukcesów 1%

Na czym polega?

Zaznaczaj małe kroki i drobne działania wykonane danego dnia.

Cel

Budowanie poczucia sprawczości bez presji dużych rezultatów.

Jak korzystać?

Zapisuj najmniejszy realny krok. Odpoczynek również może być sukcesem.

23) Radar energii

Na czym polega?

Oceń poziom energii rano, w południe i wieczorem.

Cel

Rozpoznawanie rytmu energii i lepsze planowanie obciążających zadań.

Jak korzystać?

Ustaw suwaki zgodnie z odczuciem, a po kilku dniach porównaj zapisy.

Rano

5/10

Południe

5/10

Wieczór

5/10

24) Moje wartości

Na czym polega?

Wybierz wartości, które są obecnie najważniejsze.

Cel

Porządkowanie decyzji i odróżnianie własnych priorytetów od oczekiwań innych.

Jak korzystać?

Przenieś maksymalnie pięć wartości. Możesz zmieniać wybór wraz z sytuacją.

Karty wartości

Moje TOP 5

25) Moje mocne strony

Na czym polega?

Wybierz cechy i umiejętności, które rozpoznajesz u siebie.

Cel

Budowanie realistycznego, życzliwego obrazu siebie.

Jak korzystać?

Wybierz kilka mocnych stron i dopisz przykład, kiedy były pomocne.

Proponowane

Moje dziś

© 2025 aspergerkawsieci — interaktywne narzędzia (druk/PDF: html2canvas + jsPDF). Czcionka: Poppins. Motyw jasny/ciemny zgodny z systemem.

Dzienniki

Mój dziennik

Miejsce uczestnika na krótkie notatki, wnioski, emocje i ulubione sposoby odpoczynku.

Otwórz mój dziennik

Dziennik rodzica

Pomaga zapisać obserwacje dotyczące regulacji, przeciążenia i aktywności, które były wspierające.

Otwórz dziennik rodzica
Wróć na górę ↑ [/tylko_dla_zalogowanych]

© 2025 Aspergerka w Sieci. Wszelkie prawa zastrzeżone.